SELECTIVIDAD: Criterios de corección

Emparejamiento de los autores

En el ejercicio aparecerán dos fragmentos de ocho autores según los siguientes emparejamientos:

LÍNEA ONTOEPISTÉMOLÓGICA	LÍNEA ÉTICO-POLÍTICA
PLATÓN	TOMÁS DE AQUINO
DESCARTES	KANT
NIETZSCHE	MARX
ORTEGA Y GASSET	RAWLS

LÍNEA ONTOEPISTEMOLÓGICA

(Autores y textos)

-PLATÓN, República, libro VII, 514a-517c1. (Trad. C. Eggers Lan). Ed. Gredos. Madrid. 1992.

-DESCARTES, J. Discurso del Método. Segunda parte (párrafos seleccionados) y IV parte completa. (Trad. G. Quintas Alonso). Ed. Alfaguara. Madrid. 1981, pp. 14-18, 24-30.

-NIETZSCHE, F. El Crepúsculo de los Ídolos. (<<La “razón” en filosofía>>). (Trad. A. Sánchez Pascual). Ed. Alianza. Madrid. 1979, pp.45-50.

-ORTEGA Y GASSET, J.: “La doctrina del punto de vista”, en El Tema de Nuestro Tiempo. Obras Completas, vol. III, cap. X. Rev. de Occidente,  Madrid, 1966, pp. 197-203.

LÍNEA ÉTICO-POLÍTICA

(Autores y textos)

-TOMÁS DE AQUINO: Suma Teológica  II, cuestión 94, artículo 2 (BAC, Madrid 1989, pp. 731-733).

-KANT, I.: “Contestación a la pregunta: ¿Qué es la ilustración”, en ¿Qué es la Ilustración?. Madrid, Alianza Editorial, 2004 (Edición de R.R. Aramayo), pp. 83-93.

MARX, K.: “Manuscritos de Economía y Filosofía”. Traducción, introducción y notas de Francisco Rubio Llorente: Alianza, 1974, pp. 140-148.

RAWLS, J.: La justicia como equidad. Una reformulación. Paidós. 2002. Pp, 70 – 75.

REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS

El ejercicio seguirá constando de las cuestiones siguientes:

1) Descripción del contexto histórico-cultural y filosófico que influye en el autor del texto elegido. (2 p)

2) Comentario del texto (5 p): 

    Apartado a): Explicación de las dos expresiones subrayadas (0,75 p más 0,75 p).

    Apartado b): Identificación y explicación del contenido del texto (1,5 p).

    Apartado c): Justificación desde la posición filosófica del autor (2 p). 

3) Relación del tema o el autor elegidos con otra posición filosófica y valoración razonada de su actualidad (2 p más 1 p).

CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN

Primera cuestión: Se valorará la adecuada contextualización, tanto en el ámbito histórico-cultural (1 punto), como en el filosófico (1 punto) que influye en el autor.

Segunda cuestión (comentario del texto): (5 puntos en total)

En el apartado a) se valorará la claridad y precisión de la explicación de las dos expresiones subrayadas (0,75 puntos por cada expresión).

En el apartado b) se valorará la identificación del tema y el desarrollo argumentativo que se realice (1,5 puntos).

En el apartado c) se valorará la capacidad para relacionar justificadamente la temática del texto elegido con la posición filosófica del autor (2 puntos).

Tercera cuestión: Se valorará el conocimiento de otro autor y su relación con el tema o el autor planteado en el texto (2 puntos), así como la argumentación razonada del alumno sobre la vigencia del tema o el autor (1 punto).